miércoles, 11 de julio de 2012

proyecto



DISCAPACIDAD COGNITIVA LEVE Y PROCESOS EDUCATIVOS




Gina Paola Roncancio Barrera


Mediaciones Comunicativas







Universidad Pedagógica Nacional
Licenciatura   En Educación con Énfasis en Educación especial
Facultad de Educación
Bogotá D.C
2012

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Discapacidad Cognitiva Leve


  DISCAPACIDAD COGNITIVA LEVE Y PROCESOS EDUCATIVOS



Entre las más conocidas discapacidades cognitivas están: El Autismo, El síndrome Down, Síndrome de Asperger y el Retraso Mental
Las personas que   están en esta situación de discapacidad, son personas que adquieren tarde el lenguaje, pero pueden tener y mantener  una conversación y, de esta manera pueden  expresarse en su  vida cotidiana. La mayoría  llegan a alcanzar una independencia para el cuidado de si mismos (comer, lavarse, vestirse y controlar los esfínteres), teniendo en cuenta la ayuda y el acompañamiento que tanto su familia, sus amigos, profesores y la sociedad le puedan brindar.
Las mayores dificultades se presentan en las actividades escolares, sobre todo en la lectura y la escritura. Pueden desempeñarse en labores prácticas, más frecuentemente en trabajos manuales.
Por medio  de una buena enseñanza, donde se estimule sus capacidades, pueden aprender tanto a leer como a escribir, y enseñarlos a ser autónomos donde se pueda mostrar que si pueden que no son insignificantes, y que pueden aportar tanto  para ellos mismos como para la sociedad, y hay es donde entra en educador especial, quien enseñara a mostrar cada una de las habilidades que tienen las personas en situación de discapacidad cognitiva en este caso.

Objetivos



OBJETIVO GENERAL

Determinar   el proceso en  su condición  de  discapacidad cognitiva, mediante diferentes actividades  de apoyo  y seguimiento que fortalezcan su aprendizaje,  para una mayor  evolución.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Conocer sus habilidades y debilidades, para  tener mejoría  y acompañamiento en ello
·         Utilizar estrategias  para una  buena enseñanza
·         Realizar actividades de práctica, trabajos manuales, lectura y escritura
·         Analizar  la evolución de su proceso de aprendizaje

DELIMITACIÓN


·         Me interesa que los niños con discapacidad cognitiva leve, tengan una evolución en el proceso de enseñanza, como el leer y el escribir correctamente.
·         Resolver sus debilidades  por medio de diferentes actividades, ya sea dinámica o práctica, que les permita mejorar su aprendizaje
·         Se requiere de tiempo y espacio para realizar un buen trabajo


Tema Específico




 TEMA ESPECÍFICO

Discapacidad Cognitiva Leve y procesos educativos (Lectura y Escritura): 
Enseñar  a  personas con discapacidad cognitiva, a  leer y escribir les ayuda a ser más autónomos e independientes, mostrando  que son capaces y útiles a la sociedad y no como muchos dudan de sus capacidades y habilidades. Además   el  leer y escribir es indispensable para todo ser humano, es lo más importante y primordial para tener un buen aprendizaje y una evolución en esta  discapacidad debido a la tardanza del mismo.

DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN

EDAD: Aproximadamente  de  7 años  a 10 años
ESPECIFICIDADES: Son niños con discapacidad cognitiva,  que cuentan con el apoyo de sus familias y de la institución educativa
CONTEXTO SOCIAL: Se encuentran en un  colegio donde les brindan  un buen aprendizaje y el buen trato que cada uno  merece,  los enseñan a ser cada uno y no los limitan de  ciertas actividades  por su discapacidad, es una buena institución donde cuentan con maestros que enseñan y que aprenden de cada niño.
POSIBLE  LUGAR:
Colegio: Hermanos Beltrán
Ubicación: Marco Fidel Suarez
Localidad: Uribe Uribe
Dirección: Dg45 C S 16-55
Teléfono: 7676094 

Conceptualización


·         LEER: se considera una condición fundamental para desenvolverse en los distintos escenarios de la vida actual. Desde una perspectiva amplia, en el mundo moderno, una población alfabetizada es esencial para el desarrollo social y económico de una nación   .
En general, los materiales impresos, escritos y gráficos, están presentes en múltiples situaciones, de modo que comprenderlos es básico para ubicarse y desenvolverse en ellas. Sin embargo, no se llega a comprender la importancia de leer bien sino con el paso de los años, aunque, desde niños, las personas de estas sociedades se esfuerzan por leer algunos materiales que les interesan; por ejemplo, cuando se quiere interpretar un aviso o aprender una canción.         
Al entender el aprendizaje de la lectura como un proceso de organización de una competencia se quiere señalar que cuando a un niño se le ayuda a apreciar el papel que cumplen los materiales escritos en su interacción social, él explorará la función que ellos cumplen y desarrollará esta competencia lectora. La investigación ha mostrado que los niños que son buenos lectores no sólo reportan que leen con frecuencia, sino que también participan en eventos sociales que demandan leer y escribir. Esta competencia confiere a los niños la capacidad de participar plenamente en sus comunidades y en la sociedad en general.
·         ESCRIBIR: Escribir es un trabajo como cualquier otro. Escribir no es sólo inspiración, sino también transpiración. La buena escritura es el resultado de muchas horas de trabajo, de armar y desarmar, de coser y remendar, de podar y reescribir, no una sino muchas veces.
Escribir es una aventura fascinante. Cuando escribimos -como en toda aventura- no sabemos qué sorpresas nos esperan, ni adónde vamos a llegar; esto explica esa mezcla de fascinación y de terror que sentimos frente a la hoja en blanco. La escritura no se deja encerrar en mapas ni esquemas mentales. Aún no hemos acabado de escribir unas cuantas líneas, cuando empiezan a aparecer nuevos caminos y senderos inesperados; imposibles resistir a la tentación de extraviarse por alguno de ellos.

Discapacidad Cognitiva Leve



A partir de las guías y el material pedagógico trabajado allí por la autora María Victori Troncoso, Nos Damos cuenta que por medio de palabras y dibujos los niños en situación de discapacidad  aprenden a leer de manera didáctica ya que se veía el dibujo y por ende lo relacionaban con la palabra. Aproximadamente trabaje con 25 niños en situación de discapacidad cognitiva leve, lo que hizo muy satisfactorio mi trabajo allí. Entre los niños que compartí en esta gran experiencia se encuentran:


Laura Fernanda                                Santiago
Jennifer                                                Juan Felipe
John                                                  Kevin
Jonathan                                           Daniela Díaz
Nicolás                                              Kevin
Isabel                                                Felipe Sanchez
Daniela                                             Maicol Sebastian
Tania                                                  Felipe
Sebastian
Steven
Brayan
Laura Geraldine
Stephanie

Mi Experiencia En La Institución



Lo que viví, aprendí y conocí en la institución fue mucho, aprendí a tomar mi papel mi rol como docente, conocí niños  que quieren y dan a conocer sus ganas de aprender, que día a día llegan con una gran sonrisa, con ganas de saber, de aprender  todos los días, esas ganas de compartir con sus compañeros y ver a su profesora que los consiente  y los trata con amor.
Compartir con niños que tienen una demora de aprendizaje fue una experiencia maravillosa, donde demostré que esto es lo mio , que ser maestra es una labor compleja, pero una labor en la que se siente la satisfacción al formar  seres humanos.
Gracias a este proyecto, le cogí mas amor a mi carrera, me siento más segura de lo que quiero ser, donde me conocí,  y donde pude explotar mi amor y mi paciencia al enseñar y  compartir con personas que  también nos enseñan. Ellos  no se rinden, siguen haciendo las actividades teniendo en cuenta las instrucciones y apoyo de su maestra.
En una de las actividades que realizaban en el salón de clases, uno de los niños, Felipe, realizaba la plata del número 6 , se le dificultaba un poco, sin pensarlo , me acerque a explicarle, le ayude y lo espere a la finalización de la actividad , en varias ocasiones se equivocó, la paciencia me ayudó para explicarle una y otra vez, pero Felipe me miró con una lagrima a punto de caer, me dijo con gran tristeza “YO NO PUEDO”, pero esas ganas de seguir , de aprender, de continuar con su tarea logró detenerme, sentarme a su lado y continuar, nada se lo impedía.
Por esto, fue una experiencia maravillosa, que logró conocer más de mí.

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Metodología De La Institución


En esta institución los niños están por niveles, de acuerdo a la capacidad de razonar de  cada uno. Las docentes buscan estrategias para lograr una evolución  en el  aprendizaje de cada estudiante.
Para lograr que el estudiante aprenda a realizar el trazo la docente lo hace repisar  una y otra vez, de esta manera él logrará una mejoría en su formación académica.
En  el Colegio Hermanos Beltrán se utilizan diferentes metodologías para tener evolución en el aprendizaje de los estudiantes, los cuales reciben buen trato de parte de las docentes encargadas.
Por medio de la paciencia, respeto, actitud y sobretodo el amor al trabajo que realizan estas docentes, han logrado el amor, respeto, cariño y sobretodo una muy buena labor con los estudiantes a quienes cada día forman como mejores seres humanos, que le aporten cosas buenas  a la sociedad. 

Fotos



Fotos










miércoles, 4 de julio de 2012

SALIDA DE CAMPO





1: ¿Cómo se usa la situación  de  discapacidad como negocio?

RTA:  Las  personas  en   situación de discapacidad , se hacen ver como  mercancía mostrando  pesar  y  utilizando   su  situación  como  negocio para obtener dinero a su propio beneficio. Estás  personas también “aprovechan” su discapacidad, para recibir  dinero  de aquellas personas que asisten  o visitan este lugar Teniendo  en  cuenta que con su aspecto pueden obtener  más  dinero.




2: Observe

-           LASTIMA COMO MERCANCÍA: La mayoría de personas utilizan su situación, o  quienes  están a su cargo  para obtener ganancia de una u otra manera, mostrando la lastima como mercancía.

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L   LOS DISCURSOS SOBRE LA DISCAPACIDAD:



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     TIPOS DE DISCAPACIDAD:


·         Invidente
·         Paralítico
·         Elefantismo
·         Cuadriplejía
·     Enanismo 
























3: Las sensaciones (lo que  usted  percibe) sobre la discapacidad


Se percibe un  ambiente de lastima, donde la discapacidad se convierte en negocio, ambición y pesar donde quiénes son sus representantes, los limitan  a ser autónomos.





4: Haga una descripción de  los productos que se venden, identifique que está de moda.
Productos que se venden y que están de moda:


-  Escapularios                   - Mercancía religiosa

      -    Manillas
·    -   Novenas
      -  Ropa
         - Relojes
              


           



miércoles, 30 de mayo de 2012

TALLER IDEAS PRINCIPALES


TALLER IDEAS PRINCIPALES

                                           


1: Modelo metodológico de investigación en ciencias sociales
2: Ejes de la investigación (eje paradigmático y eje sintagmático)
3: Propuesta educativa en Mediaciones (epistemológico, teórico y metódico)
4: Conjunto de conocimientos racionales y espirituales
5: Investigación y metodología en la educación  en mediaciones

ACTIVIDAD



1: ¿Qué influencia tuvieron los medios en la escuela  en donde cada uno estudió? (recordar descansos, juegos , murales, obras te teatro etc…)
RTA: La influencia que tuvo los medios en el  colegio donde estudie, lograron una mejor información, aprendizaje y conocimiento, E n mi caso  medios como murales, imágenes, películas, textos, obras teatrales, izadas de bandera son medios por los cuales uno como estudiante aprende mejor, pues el hecho de estar únicamente en un salón de clases con u profesor el cual solo s da teoría aburre al estudiante y hace que su proceso de aprendizaje no sea el mas adecuado y no logra un buen avance.

2: ¿Cuáles son los personajes mediáticos que cada uno recuerda y por qué? (describir porqué le gustaba, cuál era  el mensaje que dejaba ese personaje, cuáles eran sus enemigos, sus poderes etc…)
RTA: Uno de los personajes que más recuerdo, que me gustaba y del cual aprendí mucho es Winnie Pooh. Me gustaba porque aparte de ser tierno enseñaba mucho a los niños a trabajar en equipo, ser unido  y a ser buen amigo, el mensaje mas bonito que me dejo es que la amistad existe, que mientras pongamos de nuestra parte y pongamos en práctica los valores que nos hacen mejores seres humanos podemos encontrar verdaderos amigos, amigos que duran una eternidad.

3: ¿En qué momento se desencantó de aquellos personajes y cuáles son sus nuevos “ídolos”? (musicales, religiosos…)
RTA: No ha dejado de gustarme, aun admiro este personaje, pero me descentré de él , porque hoy en día la televisión ofrece otro tipo de programación el cual atrae mucho a las personas, novelas,  propagandas, realitys , entre otras que tal vez no dejan muchas ni mejores enseñanzas que personajes como este nos dejó quizá para toda la vida.
Hoy en día no tengo ídolo, pero  admiro y me gusta el cantante de vallenato Felipe Peláez,  Me gusta por la forma de interpretar las canciones, el sentimiento que le pone al hacerlo y me llama mucho la atención  la letra de  sus canciones.


4: Según el tema de interés particular (interés académico), exponga la relación con los medios, la educación, la pedagogía  u otra alternativa.
RTA: Mi interés académico  está relacionado  con la educación y la pedagogía gracias a los diferentes medios, pues para enseñarle a personas con discapacidad cognitiva debo utilizar distintas alternativas y medios para facilitar  su proceso  de aprendizaje, gracias a los murales podemos informarnos, aprender y conocer sobre la misma, por medio de imágenes explicativas y concisas de lo que se quiere dar a conocer. Para formar y enseñar debo  apoyarme de los distintos medios que nos permiten aprender y darlo a conocer.

5: Desde el papel de maestros, cómo debemos abordar el tema de los medios, lo correcto-incorrecto, la violencia y la familia?
RTA: Como  maestros, se debe abordar el tema de los medios  utilizando   materiales   y ambientes distintos, dejando la monotonía del salón de clases, explicar y que los estudiantes escriban, hay diversos elementos que se pueden utilizar para mejorar  las formas de aprendizaje. Abordar  temas como la violencia, la familia, lo correcto e incorrecto se pueden lograr por medio de imágenes, charlas, murales, obras de teatro, izadas de bandera, cuentos, relatos etc…  De está manera el interés del estudiante  aumentará y su proceso de aprendizaje  será mayor. Teniendo en cuenta que son temas sumamente importantes. Darle a conocer al niño qué es la familia  su importancia y unciones en la sociedad, así mismo dar a conocer el tema de la violencia  ya que  desde la familia inician comportamientos inadecuados que llegan a caer en la violencia.

CAPÍTULO CUATRO


CAPÍTULO CUATRO


CAPÍTULO CINCO


CAPÍTULO CINCO


CAPÍTULO SEIS






sábado, 14 de abril de 2012



UN  MAESTRO  IGNORADO POR  SUS ESTUDIANTES



El profesor que me daba filosofía en grado décimo, era un profesor que no tenía autoridad para manejar el grupo, no explicaba  bien los temas y finalizaba creyendo que los estudiantes entendíamos, sus clases se volvieron monótonas, al llegar  a la clase a leer de una forma que  nos hacia  dormir, en grupos realizábamos los talleres de la guía, en casa cumplíamos con  las tareas que en las mismas  estaban planteadas.

El profesor siempre fue  ignorado por  sus estudiantes, le faltó autoridad  y ganarse el respeto  en sus clases, a tal punto que sus estudiantes lo trataban como un compañero más. Un día al llegar el  profesor a dictar la clase nos encontró acostados en los puestos   en disposición de no atender  a esta. Sin tener autoridad lo único que hizo fue cantar y salirse del salón dejándonos  hacer lo que queríamos. No es de los mejores profesores que he tenido, porque  en sus clases no había diferencia entre  profesor y estudiantes.

jueves, 5 de abril de 2012


TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 



En mi  interés académico, planteo  el poder  tener  a  futuro  mi propia fundación en la que se genere mayor cantidad de empleo , pues  el fenómeno de la globalización nos da a conocer  que hoy en día   la oportunidad  del trabajo en el mundo es mayor ,pero de esta manera  se tiene en cuenta ,el avance de la tecnología que ha sido   una mejor forma y organización de trabajo ,de tal manera que se den mejores y mayores oportunidades a una sociedad la cual es afectada por falta de las mismas .Ya que  en el mundo  se cuenta con el hecho que sobra el trabajo pero hacen falta puestos para el mismo .  Logrando construir mi propia fundación, y contando con mis  capacidades  podré facilitar  mayor empleo en los puestos necesarios que  esta requiera para su funcionamiento.
Toda empresa surge  gracias a la comunicación  e información que se maneje dentro y fuera de ella ,con  las personas que hacen parte de la misma, pero la empresa   es reconocida gracias a las innovaciones  que maneje , y estas son gracias a la tecnología que se utiliza   y la información innovadora que se muestre al público. 
 Teniendo ya mi fundación en  un proceso avanzado  se empezará a construir ciertas estrategias  que me permitan liderar una buena  construcción a nivel social, como  la globalización la mejor base  es llevar acabo  las” tecnologías de la Información y Comunicación”, ya que estas facilitan una mejor relación entre las distintas personas y así mismo evita  ciertas diferencias que entre estas puedan existir.
Lo mas  importante que debe manejar toda empresa, y en un lugar en el que estamos rodeados no solo por cosas materiales sino por seres humanos es la comunicación , en   una sociedad debe primar el respeto y una buena información para que  esta surja como se espera.
El papel  que se juega la formación y el aprendizaje  dentro de la sociedad es muy importante, y esto lo aplicaré  no solo  al momento de tener mi fundación, sino durante mi carrera, y durante el recorrido de mi vida, gracias a lo que  desde pequeños vemos  lo vamos  haciendo durante nuestro  desarrollo como   personas. Pues  es normal que como seres humanos queremos  hacer y actuar  igual al otro, de esta manera nos vamos formando, teniendo presente  tanto lo que vemos como lo que oímos.
Ser  una persona flexible, y no solo como persona sino en el rol  como docente  al que me estoy enfrentando ; es  simplemente entender  y comprender  la   formación y el proceso de aprendizaje , teniendo en cuenta lo que digo y como actuó  frente a mis estudiantes.
El  brindar mis conocimientos,  utilizando una buena información,   apoyándome de  la tecnología, como lo es la televisión y el internet, de esta manera se  tendrá   mayor  apoyo a la hora de transmitir  cierta información obteniendo un mejor aprendizaje. Pues de esta manera se puede hacer una  buena labor que genere un mayor aprendizaje. Así mismo hacer  buenas dinámicas a la hora de realizar con mis estudiantes diferentes tipos de  actividades, es una buena estrategia  para el proceso de formación  y aprendizaje de mis estudiantes. Ya que para los estudiantes  con lúdicas  aprenden mejor y pueden desarrollar mejor sus capacidades mostrando  sus habilidades.
En mi fundación  habrá docentes que posean  conocimiento sobre las tecnologías de información y comunicación, ya que es la base para que los estudiantes tengan un mejor proceso de aprendizaje, y   se manejen estrategias con  didácticas  que tengan los docentes para enseñar y guiarse de  la información que nos genera la tecnología como es el internet y poder comunicarla a nuestros estudiantes. De este modo tendremos estudiantes con  un grado alto de formación  y aprendizaje, estudiantes que  muestren sus capacidades y sus habilidades a la hora de dar a conocer los conocimientos que durante su proceso van adquiriendo.

miércoles, 4 de abril de 2012



    INTERÉS ACADÉMICO                         


Mi interés académico  está centrado  en los problemas de aprendizaje  con  niños en  condición  de discapacidad cognitiva. Mi propósito es la a realización de un proyecto  en el que se desarrolle talleres  de pintura, donde se movilice y se ponga en práctica  sus habilidades, aprendizajes previos,  y  el fortalecimiento de sus procesos cognitivos. Esperando no desviar  mi objetivo  enfocado  al  apoyo  a quienes brindaré mis conocimientos.

El motivo por el cual  escogí estudiar Lic.  En  Educación Especial, es porque quiero  enseñar y  compartir mis conocimientos  a  personas  con discapacidades,  ya que en muchas ocasiones y por falta de oportunidades estas personas se quedan sin una  enseñanza, la cual estoy dispuesta a  ejercer   y aplicar con los conocimientos que adquiera durante mi carrera.

Gracias a mi carrera   quiero  tener mi propia fundación, en la que  se  de la oportunidad    a niños con  algún tipo de  discapacidad de aprender,  de ejercitar sus conocimientos y mostrar sus habilidades. Siendo  yo  la docente  encargada del avance que cada uno tome en las diferentes actividades y procesos de desarrollo.

Me interesa trabajar en una fundación o institución  que trabaje en pro de los derechos de personas  en condición de discapacidad. Así mismo  entro a ejercer mi carrera como docente, brindando un mejor acompañamiento y siendo un gran apoyo para el proceso de evolución  en  su condición.

Voy a dirigirme a la población con discapacidad cognitiva leve y moderada ya que esta consiste en una adquisición  lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, de esta  manera se conduce a las limitaciones asociadas en áreas tales como comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, salud, habilidades académicas . Así mismo estaré trabajando en  distintas actividades para su  evolución.